CONTECSI - International Conference on Information Systems and Technology Management - ISSN 2448-1041, 5º CONTECSI - International Conference on Information Systems and Technology Management

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O TESTE CLOZE NA AVALIAÇÃO DE COMPREENSÃO EM LEITURA: UM ESTUDO EM ALUNOS INGRESSANTES E CONCLUINTES DO CURSO DE CIÊNCIAS CONTÁBEIS
Marines Lucia Boff, Éder Cláudio Bastos, Maria José Carvalho de Souza Domingues, Edison Ryu Ishikura

Última alteração: 2014-11-05

Resumo


Atualmente, a capacidade de comunicação oral e escrita é uma das habilidades mais requisitadas do contador. Diante deste fato, esta pesquisa averigua por meio da aplicação do teste Cloze, se os alunos concluintes do curso de Ciências Contábeis apresentam nível de compreensão em leitura mais elevado do que os ingressantes. A pesquisa caracteriza-se como descritiva, do tipo levantamento, com abordagem quantitativa. O teste Cloze foi aplicado em um grupo de setenta e cinco alunos – quarenta e dois ingressantes e trinta e três concluintes - do curso de Ciências Contábeis. Para a aplicação do teste, foi selecionado um texto do livro de José Carlos Marion. Os resultados confirmam o pressuposto de que os alunos concluintes apresentariam um nível de compreensão de texto superior ao dos ingressantes. Assim, conclui-se que o tempo em sala de aula pode contribuir para o aumento do nível de compreensão em leitura dos acadêmicos.

Palavras-chave


Teste Cloze; Compreensão em Leitura; Universidade.