CONTECSI - International Conference on Information Systems and Technology Management - ISSN 2448-1041, 5º CONTECSI - International Conference on Information Systems and Technology Management

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USO DOS SISTEMAS DE AVALIAÇÃO PELOS PROGRAMAS DE PÓS-GRADUAÇÃO EM ADMINISTRAÇÃO NOS ESTADOS UNIDOS E BRASIL
Emerson Antonio Maccari, Martinho Isnard Ribeiro de Almeida, Edson Luiz Riccio, Thomas Brashear

Última alteração: 2014-11-05

Resumo


Os sistemas de avaliação e de credenciamento de programas de pós-graduação vêm ganhando cada vez mais importância no desenvolvimento e implementação das atividades dos programas avaliados. Estes sistemas possuem vários critérios e indicadores de qualidade que possibilitam a efetividade com que a missão e os objetivos dos programas estão sendo cumpridos. Esta pesquisa tem por objetivo descrever como o Sistema de Avaliação da pós-graduação na área de administração vem sendo usado pelos programas de pós-graduação nos Estados Unidos e no Brasil. Para tanto, procedeu-se uma pesquisa em oito programas: quatro nos Estados Unidos credenciados pela Association to Advance Collegiate School of Business – AACSB e quatro programas no Brasil, reconhecidos e recomendados pela Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior (CAPES). O método de pesquisa foi a pesquisa estudo de casos múltiplos baseado nos trabalhos de Eisenhardt (1989) e Yin (2003). A análise dos resultados seguiu as técnicas de agrupamento e de cluster sugeridas por Miles e Huberman (1994). Os resultados apontam para diferenças na concepção e no uso dos sistemas pelos programas nos países estudados. Por exemplo, nos Estados Unidos os programas usam o sistema de avaliação para assegurar o cumprimento da missão e o atendimento de um mínimo padrão de qualidade. Enquanto que no Brasil, os programas são conduzidos pelos sistemas a uma melhoraria contínua tanto em qualidade quanto em quantidade de produção intelectual, formação de alunos e inserção social visando a atingir os objetivos do programa e alcançar uma melhor nota na avaliação.

Palavras-chave


Sistema de Avaliação; AACSB; CAPES; Pos-Graduaçao; Gestão da posgraduação